RESUMEN

Introducción: el presente artículo resulta del estudio de algunas teorías e investigaciones que han abordado específicamente las actitudes y creencias como componentes movilizadores de conductas de propensión hacia el dopaje en el deporte; que responde concretamente a una tarea de investigación correspondiente al proyecto institucional titulado “Programa de intervención psicológica para deportistas cubanos de alto rendimiento sobre dopaje”. Objetivos: exponer los fundamentos teóricos, así como los principales resultados avalados por investigaciones tanto del contexto nacional como internacional, que sustentan el abordaje de las actitudes y creencias de los deportistas contemporáneos con respecto al dopaje. Métodos: se empleó fundamentalmente el método análisis bibliográfico y documental, que permite ilustrar los principales criterios sobre el abordaje del fenómeno del dopaje en el deporte desde la lógica de la tendencia de las investigaciones estudiadas, así como análisis-síntesis. Resultados: existe una alta concurrencia de los estudios en el contexto internacional que indica la influencia de los factores psicosociales en la aparición de conductas de propensión o de consumo de sustancias ilegales. Conclusiones: se pudo constatar la incidencia de las actitudes y creencias como uno de los principales factores causales socio-psicológicos en la aparición de este fenómeno en deportistas. Se logra concluir, además, que las investigaciones han demostrado que las actitudes y creencias de los deportistas sobre el dopaje, correlacionan con las intenciones de adoptar conductas de propensión o que pueden llegar a predecir el consumo o uso de sustancias prohibidas, por lo que su estudio constituye una herramienta eficaz para la prevención.

Palabras clave: actitudes; creencias; dopaje; deporte.

Introducción: los proyectos futuros y los valores son formaciones motivacionales, estrechamente interrelacionadas que influencian la actitud hacia la realidad y la regulación del comportamiento moral y social. Objetivo: caracterizar el contenido de los proyectos futuros de los  deportistas cubanos de alto rendimiento, las estrategias para alcanzarlos, cómo conciben su  temporalidad, los  obstáculos percibidos y el significado personal que le atribuyen a los mismos desde el punto de vista de los valores morales. Se pretende contribuir a la eficacia de la orientación educativa en las instituciones deportivas. Materiales y Métodos: la muestra, con n=275, fue obtenida por muestreo aleatorio estratificado en las variables nivel de resultado alcanzado por el deporte, tipo de deporte y sexo, en preseleccionados de 24 deportes que participaron en clasificaciones para Juegos Centroamericanos 2018. Se aplicó un cuestionario formado por 7 preguntas de respuestas abiertas, “Mi futuro como deportista” y se realizaron entrevistas a una submuestra intencional de primeras figuras y capitanes de equipo integrantes de la muestra general. Resultado: se analizaron mediante procedimientos de análisis de contenido y tabulación cuantitativa expresada en porciento, para cada interrogante y categoría de los deportes de acuerdo al nivel de resultados alcanzado. Conclusión: se arribó a consideraciones respecto a las motivaciones esenciales de logro, tipos de estrategias y su eficacia, problemas en la concepción de la temporalidad y tipos de obstáculos percibidos. Se plantean diversas interrogantes que deben estudiarse mediante futuras investigaciones.

Introducción: El 30 % de todas las lesiones del deporte afectan al músculo y si no se toma la conducta correcta pueden obligar al atleta al abandono de la práctica deportiva .Por tanto son muy importantes el diagnóstico preciso y el tratamiento rápido y adecuado. Objetivo: Demostrar la eficacia terapéutica (ET) del tratamiento combinado del plasma rico en plaquetas  y láser de baja potencia en lesiones musculares traumáticas. Material y Métodos: Previo diagnóstico clínico y ecográfico cincuenta y cinco atletas de alto rendimiento y nivel recreativo, diagnosticados con ruptura muscular agudo grado 2 fueron asignados mediante randomización en dos grupos.  Al Grupo 1 se le colocó una única inyección intralesional de PRP autólogo más Programa de láser continuo de He-Ne (632,8 nm) de 2mW de potencia, densidad de potencia 90mW/cm² y densidad de energía de 5,4 J/cm, (PRP + Programa de láser) y Grupo 2 Programa láser. se aplicó tratamiento zonal durante 10 sesiones. Posteriormente fueron evaluados, registrando los cambios en el dolor mediante EVA a lo largo de la rehabilitación y el tiempo en que se reincorporaron al deporte. Resultados: El tiempo promedio para retornar al deporte fue 21 a 25 días para el Grupo 1 y más de 30 días para el Grupo 2. La diferencia en la tasa de recurrencia durante los primeros 2 años después del tratamiento fue estadísticamente significativa entre los grupos. Conclusiones: Se demostró la eficacia del PRP unido a la aplicación de laser terapia en las lesiones musculares grado II.

Introducción: La preparación para la competición es un propósito esencial de la preparación del deportista. Preparación y desempeño se encuentran estrechamente interrelacionados. Objetivo: Profundizar en el desempeño del deportista a través de su propia visión de las demandas de la competición, su evaluación y enfrentamiento y derivar experiencias que permitan perfeccionar el desempeño. Materiales y Métodos: Investigación exploratoria, cualitativa, en condiciones naturales. Se aplican un cuestionario de datos, entrevista individual abierta y triangulación mediante evaluación psicológica y entrevista a entrenadores. Muestra n = 21 de tiradores deportivos. Se analizan 4 competiciones pertenecientes a un periodo para clasificar y competir en Juegos Centroamericanos y del Caribe. Se realizaron 66 entrevistas y obtuvieron 215 planteamientos, los cuales se organizaron mediante técnica de análisis de contenido. Resultado: Los deportistas identificaron 19 factores y se definieron cuatro macroconstructos que influencian el desempeño: adaptación al contexto de la competición; estado psicológico inicial; manejo de factores que intervienen en la competición; procesos de comunicación entrenador-deportista y otros factores internos. La adaptación al contexto fue considerada esencial; los factores subjetivos que influenciaron durante la competición resultaron la atención, el temor a fallar, la ansiedad y las expectativas de resultados; la comunicación entrenador - deportista y factores intrínsecos donde sobresalió el empleo de recursos de autorregulación. Conclusión: La preparación debe prestar especial atención al desarrollo de habilidades de autorregulación, una actitud positiva ante la ansiedad y la búsqueda de resultados. Se debe favorecer la participación activa del deportista, el disfrute y la creatividad durante su preparación.