El Ajedrez y otras Ciencias
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José Raúl Capablanca.
El Ajedrez, especialidad deportiva de cultura milenaria, El “deporte ciencia”, como es conocido también, que como ciencia al fin, tiene un objeto de estudio, se rige por leyes y reglas impuestas por el propio juego, así como plantea sus propios
principios elementales. El Ajedrez en su esencia tiene una base Matemática, siendo este el lenguaje e instrumento de la Ciencia, Tecnología y el pensamiento organizado; estimula las actividades cognoscitivas y a su vez participan los
procesos volitivos; permite la transferencia a la vida cotidiana; estimula la ética y es educación pues estimula valores espirituales y patrióticos. El Ajedrez tiene ricas posibilidades de enfrentar la realidad con la búsqueda de la verdad, de profundizar la relación de lo objetivo y lo subjetivo, del sujeto y el objeto, lo absoluto y lo
relativo. La lucha ajedrecística obliga a enfrentarse a conceptos fundamentales de la teoría del conocimiento, tales como: función, algoritmos, incertidumbre, optimización, modelos, variables, etcétera. La vinculación de la Psicología también se traduce en el desarrollo de habilidades intelectuales y emotivo-volitivas. Estos aspectos conllevan al desarrollo del pensamiento crítico, la reflexión, el pensamiento productivo, y otras cualidades vinculadas al enfrentar la lucha ajedrecística tales como son: la asimilación de la victoria y el fracaso, la asimilación de las normas y la importancia del autocontrol. La actividad competitiva obliga al individuo a desarrollar valores morales importantes relacionados con la responsabilidad individual, el perfeccionamiento de sí (auto educación) y la autocrítica. Podemos decir que el Ajedrez ayuda a la formación integral de la personalidad del individuo, y en él se manifiesta la fusión de todos estos procesos.
Palabras clave: ajedrez-psicología-competencia-victorias-fracasos
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