Táctica, subjetividad y acción: breves consideraciones sobre el proceso de aprendizaje en el deporte

Resumen

En términos de la Psicología del deporte, el deportista de Alto Rendimiento es sujeto y protagonista del proceso de aprendizaje táctico, en tanto es capaz de apropiarse del conocimiento táctico correspondiente a la actividad deportiva en la que se desempeña. La apropiación debe darse en el plano teórico y traducirse luego en acción. Este aprendizaje es regido por los principios del proceso psicopedagógico de la preparación táctica, que forma parte del enfoque educativo en que se construye.

Palabras clave: táctica; subjetividad; acción; aprendizaje; deporte